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內容介紹
秋日的早晨，在一條小路的轉彎處，小女孩在山毛櫸下發現了一頭小狐狸。她被狐狸靈巧細緻的外型吸引，大膽地向牠接近，結果小狐狸像紅棕色的飛箭迅速消失在樹叢後。女孩在第一次的接觸受挫之後，並不氣餒，反而更堅定要與小狐狸做朋友的決心。她甚至還為小狐狸取了名字哪！
女孩在每個可能遇見小狐狸的地方耐心等候，製造與小狐狸見面的機會，漸漸地，女孩與小狐狸之間的藩籬逐次消失；藉著牠的引領，女孩將發現一個神秘的野生自然世界，而這樣的一場歷險奇遇，改變了她的，以及我們的視野……
這樣一個帶著神秘氣息的故事，扭轉了狐狸在童話故事中「狡猾、多疑」的刻板印象，而變成一個心靈導師，帶領孩子去體會、去學習兩項成長課程：
這樣一個帶著神秘氣息的故事，扭轉了狐狸在童話故事中「狡猾、多疑」的刻板印象，而變成一個心靈導師，帶領孩子去體會、去學習兩項成長課程：
心靈的啟發1
月亮出來了，我看見麝貓，有隻野豬在泥漿裡，
短耳鴞、蟾蜍、蟋蟀……整個森林都在唱歌！
女孩因為喜愛狐狸，主動閱讀書籍來深入認識狐狸的世界、生活和習性。也因為透過閱讀，她在對狐狸的美麗想像以外，也沒忘記現實生活中狐狸會碰到的困難以及生存當中存在的危險。她發現，狐狸的個性十分謹慎，大山貓是狐狸可怕的敵人，她知道狐狸會在月光下找尋伴侶，以及狐狸要在雪地裡找食物的困難。
透過閱讀，她對自己和狐狸共同生活的這片森林大地更為熟悉，懂得辨認動物腳印，也慢慢認識這片森林裡的植物花草和其他可愛的生物。她明白，和她做朋友的，不只是一隻狐狸，而是這整座森林和森林裡的動物。這也就傳達了小朋友一個訊息：當我們喜歡某個動物或是事物時，可以進一步找尋相關資料來知道得更多，唯有當我們深入認識牠的世界時，我們才會知道正確和牠相處的方式，進而更懂得欣賞、珍惜。
心靈的啟發2
小狐狸的受傷讓我明白，我錯把佔有當成愛，
我應該讓牠回到野生的大自然裡，那才是屬於牠的世界。
當女孩與狐狸越來越親近，狐狸甚至會主動等待女孩出現的時候，女孩明白自己終於成為狐狸的朋友了。她越深入狐狸的世界，就越希望自己能和牠長久生活。她不再只是滿足於在森林中看見牠，她希望狐狸能完全成為自己的一部份，因此她玩起「寵物與主人」的遊戲，把領巾綁在狐狸脖子上，再用一條繩子把在領巾上，狐狸變成是自己的寵物一般。當狐狸掙扎著要扯掉領巾，女孩還對牠生氣，認為牠不是個好朋友！
一直要到狐狸進入女孩的閣樓之後，發現門和窗戶都被關起來，「不自由」的恐懼使得狐狸四處亂竄而受傷，才讓女孩發現自己對待朋友的方式錯了！她忘了尊重別人的想法，忘了別人也有選擇的權利，使得她的愛造成了巨大的傷害。而當女孩學會放手後，她發現狐狸依然願意親近她，還是她的朋友。這一次，她才確定自己得到狐狸了真正的友誼。
－格林文化《狐狸與我》圖文書將於9月出版－
－格林文化《狐狸與我》圖文書將於9月出版－
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